一、考试目的
本考试的目的是全面检查考生英语基础知识和技能的掌握程度，借此判断考生适应高等职业教育的程度，为今后进一步提高英语听、说、读、写、译的能力打下基础。
二、考试形式
考试方式：远程网络测试
考试满分：40分
三、试题难易程度分布
基础知识约占60%
灵活掌握约占30%
综合运用约占10%
四、考试题型
1.单项选择题
主要考查常用词汇的基本用法、近义词在意义和用法上的差异、单词的固定搭配、固定词组的特定含义以及基础语法，注重词汇在一定的语境中的运用。
2.完形填空题
能够熟练运用所掌握的常见词汇及惯用知识，即在特定的语境中运用词汇（主要是实词）的能力。
能够根据上、下文线索通篇考虑，具备较强的快速阅读和语篇的整体理解能力。
能够结合个人所具备的各方面常识（包括话题及功能等方面的背景知识）以及逻辑推理等与语言运用相关的经验作出正确的判断和最佳选择。
3.阅读理解题
能够读懂句子结构比较简单的语篇。
能够根据所学构词法及上下文内容判断生词词义，以达到理解。
能够读懂与所学课文难易程度相当的不同题材和体裁的文字材料，速度为每分钟50～60个词。
五、内容比例
词汇与语法结构约占60%
完形填空约占20%
阅读理解约占20%
六、参考教材
2020年云南省高等职业技术院校招生考试说明
七、考试内容及要求
英语复习的内容包括词汇、语法、阅读等内容。考生应根据大纲的要求熟练掌握英语基本知识,并结合本书的基础训练进行复习。
（一）词汇
掌握常用单词的意义，固定搭配及用法；近义词在意义和用法上的差异；固定词组的特定含义等。
（二）语法
1.词类
掌握名词、代词、形容词、副词、数词、动词及介词、冠词和连词的基本用法。
2.动词的时态
（1）了解过去进行时、过去完成时和过去将来时用法。
（2）掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法。
3.动词的被动语态
（1）理解现在进行时、现在完成时的被动语态。
（2）掌握一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。
4.非谓语动词
（1）理解动词不定式作主语，表语的用法；动词的ing形式作状语的用法，动词过去分词作状语的用法。
（2）掌握动词不定式作定语、状语、宾语和宾语补足语的用法，动词的ing形式作主语、表语、宾语、宾语补足语和定语的用法，动词的过去分词作表语、定语、宾语补足语的用法。
5.情态动词
（1）了解情态动词might、ought to的用法；
（2）掌握情态动词can、could、may、should、shall、will、would、must、have to、need的用法。
6.句子
（1）句子种类。掌握陈述句(肯定句和否定句)、疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句)、祈使句、感叹句的基本用法。
（2）简单句的六种基本句型。掌握主-系-表、主-谓-(状)、主-谓-宾、主-谓-间宾-直宾、主-谓-宾-宾补、There be结构的基本用法。
（3）并列复合句。掌握由and、but、or、so、while、both…and、not only…but also、either…or、neither…nor连接的并列句的用法。
（4）主从复合句。
①理解非限制性定语从句的用法，主语从句和表语从句的用法。
②掌握关系副词when、where、why引导的限制性定语从句的用法。
③掌握由关系代词who、whom、whose、which、that引导的限制性定语从句的用法。
④掌握由特殊疑问词引导的宾语从句的用法，掌握由that、if、whether引导的宾语从句的用法。
⑤掌握由when、while、as soon as、since、until、after、before、once、as引导的时间状语从句的用法，由where引导的地点状语从句的用法，由so that、in order that引导的目的状语从句的用法，由because引导的原因状语从句的用法，由so…that、such…that引导的结果状语从句的用法，由if、unless、as long as引导的条件状语从句的用法，由as…as、than引导的比较状语从句的用法，由although(though)、even though(even if )引导的让步状语从句的用法。
（5）倒装句。掌握由so…，neither…nor引导的倒装句的用法。
（6）理解由it引导的强调句。
（三）阅读理解
1.能读懂简单的应用文,如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。
2.除课文外,补充阅读量应达到6万词。
3.能读懂难度略低于所学课文的文字材料，能够把握其中心思想和主要内容。阅读生词率不超过3%的文字材料时，速度为每分钟50～70个词。
滇公网安备53012202530146号